
ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL FERNANDO GOMES DE AZEVEDO

NOSSOS PROGRAMAS
Objetivos Gerais da Instituição de Ensino
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Criar hábitos de estudos, aprofundando os conteúdos vivenciados no turno regular;
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Vincular as atividades pedagógicas às rotinas diárias de alimentação, higiene, recreação e estudos complementares;
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Orientar, com auxílio de profissional competente, pais e educandos da importância de cultivar bons hábitos alimentares e de higiene;
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Criar hábitos de estudos, aprofundando os conteúdos vivenciados no turno regular;
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Desenvolver as habilidades do educando desde o cultivo da terra à eletrônica, levando em consideração sua origem ou procedência, bem como suas tendências e habilidades;
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Vincular as atividades pedagógicas às rotinas diárias de alimentação, higiene, recreação e estudos complementares;
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Orientar, com auxílio de profissional competente, pais e educandos da importância de cultivar bons hábitos alimentares e de higiene;
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Oportunizar aos alunos o desenvolvimento de valores e atitudes como condição imprescindível ao desenvolvimento da cidadania;
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Democratizar o ensino ofertando uma escolarização de qualidade que atenda a diversidade sócio-cultural do aluno e lhe dê condições para prosseguimento dos estudos;
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Vincular os conhecimentos de grande amplitude, conceitos, teorias ou praticas, que identificam e organizam os campos de estudos das disciplinas escolares, tanto a uma analise histórica quanto ao debate acerca das questões políticas e filosóficas emergentes, no âmbito local e global;
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Atender as necessidades da comunidade escolar proporcionando meios para um eficiente ensino científico, valorizando o autoconhecimento, a cultura individual, o senso de justiça, a transformação da sociedade, num espírito cooperativo, interativo de corresponsabilidade entre todos os envolvidos.



Concepção de Educação
Educação é um fenômeno que resulta de um complexo processo de construção praticada pelo homem, (re) significada pela teoria, ela não muda o mundo, mas o mundo pode ser mudado pela sua ação na sociedade e nas relações de trabalho.
As características da educação no tempo atual, coerente com a formação cidadã instrumentalizam e protagonizam o tempo podendo resumir com as seguintes habilidades: Autonomia, seletividade, planejamento, interação social, coletividade, flexibilidade e criatividade.
Pensando assim a educação para esse público é aquela que expressa às necessidades daqueles que dependem da educação escolar como via de acesso aos conhecimentos culturais, universais, científicos, artísticos e filosóficos. Essa educação, para as camadas populares, se constitui na única e definitiva possibilidade de adquirir os conhecimentos constitutivos de uma cidadania participativa, interventora, crítica e consciente.
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Concepção de Educação do Campo
Educação do campo valoriza os sujeitos possuidores de laços culturais e valores relacionados á vida na terra. O campo é o lugar de trabalho, de cultura, de produção de conhecimento na sua relação de existência e sobrevivência.
Neste sentido, se fundamenta a concepção de Educação do Campo que defendemos, ou seja, considerar a cultura dos povos do campo e seu trabalho em sua dimensão empírica fortalecida pela educação escolar como processo de apropriação e elaboração de novos conhecimentos. Uma educação que não restrinja sua atuação às discussões da realidade camponesa, desconsiderando a interdependência campo-cidade, mas, que esteja voltada à apropriação de conhecimentos científicos construídos historicamente pela humanidade, à auto afirmação da identidade camponesa, ao reconhecimento da especificidade do campo com respeito à diversidade sociocultural e, principalmente, acolhendo as diferenças sem transformá-las em desigualdades.



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