ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL FERNANDO GOMES DE AZEVEDO
Ligue:
(75) 8241 - 3287
Escola de Tempo Integral no campo
A Escola de Tempo Integral, como o próprio nome já diz, tem um significado de expandir, ampliar, alargar, estender algo já existente, pautando sua realidade de educação no campo, porem sem perder de vista, de que se trata de um sistema de ensino participativo, inclusivo e democrático. Essa expansão do período de aula, além de preservar sua essência, está centrada em um patamar curricular básico, e busca redimensionar e enriquecer sua estrutura organizacional com novos espaços, oferecendo uma permanência maior dentro da escola, sem perder de vista, ganhos já conquistados.
Contudo, a organização curricular dessa escola irá manter o desenvolvimento do currículo básico já existente do Ensino Fundamental, sendo enriquecidos com procedimentos metodológicos inovadores, de modo a oferecer novas oportunidades de aprendizagem e se constituir uma escola com projeto pedagógico articulado e coerente com os princípios norteadores. Harmonizar / entrosar / sintonizar os objetivos dos desdobramentos com as finalidades básicas necessárias de uma escola de ensino fundamental pressupõe, matrizes curriculares ampliadas, que se consolidam como indicadores e como referências a partir dos quais a equipe escolar, frente às possibilidades de adequação do espaço físico já existente, dos recursos humanos e materiais disponibilizados, deverão planejar e organizar sua proposta de trabalho.
Nesta perspectiva, ao assumir a identidade de escola de tempo integral publica do campo, o trabalho educacional é entendido como do e no campo, portanto, indissociável dessa realidade na qual discente e comunidade buscam, além do saber, o fortalecimento dos laços culturais relacionados à vida na terra.
Notícias:
Inauguração do blog da escola de tempo integral Fernando Gomes de Azevedo
19 de Junho de 2015
Festas juninas agitam escolas municipais!
19 de Junho de 2015
Evento
Culminância dos projetos didático da Escola Fernando Gomes de Azevedo
19 de Junho de 2015
Espaço físico
Esta Instituição de Ensino é uma escola de tempo integral no campo.
Está a 20 Kms distante da sede do município com estrada asfaltada com fácil acesso. Funciona em prédio próprio com aproximadamente 800 m2, sendo composta por dois blocos. Contendo 04 salas destinadas ao ensino regular e 04 salas para as oficinas diversificadas (Auxilio pedagógico, informática, multimídia e sala de leitura) 02 banheiros masculino e feminino bem estruturado adaptados para o banho, 01 banheiro para funcionário adaptado para necessidades especiais, 01 cozinha ampla e arejada, 01 dispensa, área de serviço, 01 deposito de lixo e nas áreas externas tem 01 quadra esporte, 01 cabana das artes.
Nossa Equipe
Caracterização dos Professores, Funcionários, Direção e Equipe Pedagógica.
No quadro funcional da escola conta com 16 professores, contamos também com a equipe pedagógica composta por 02 coordenadores, a equipe de apoio é constituída por 01 merendeira e 03 cozinheiras e 08 limpeza e higienização. 01 Secretária, 01 Vice-diretor e 01 Diretora Pedagoga especializada em gestão escolar.
Sala de leitura
A Sala de Leitura é um espaço para estudos, pesquisas, consulta e empréstimo. Funciona em espaço amplo, aconchegante que favorece os alunos e toda a comunidade escolar a aquisição e ampliação da leitura. É também utilizada pelos professores com a classe quando um trabalho mais elaborado assim o exigir a utilização de livros.
A sala está organizada com um professor de 30 horas que atendem as diferentes turmas deste a educação infantil ao final do fundamental II, o foco maior são as ações direcionadas a leitura, desde oficinas, cumprimentos do plano de ação do projeto institucional de leitura. É desenvolvido no contra turno da base comum, com a periodicidade de duas vezes semanas cada turma. Dando uma atenção maior aos alunos com níveis baixos na proficiência leitora
''Saúde Bucal - a garantia de um belo sorriso''
A higiene da boca do recém-nascido deve começar logo que surge o primeiro dente. Mesmo que a água utilizada seja fluoretada, alguns pediatras recomendam flúor em gotas. A primeira dentição só vai se completar por volta dos dois anos e a partir daí, a escovação noturna principalmente, deve ser um hábito. Ela é fundamental porque à noite não produzimos saliva e os dentes ficam desprotegidos, sendo atacados pelo ácido e bactérias.
''SALA DE INFORMÁTICA''
A informática como recurso didático agrega ao processo de ensino e aprendizagem o uso da tecnologia de informação para o desenvolvimento de atividades educativas, individuais ou coletivas objetivando ampliar as possibilidades de acesso e manipulação das informações, como também de desenvolvimento e aprimoramento dos processos cognitivos através de softwares ou hardware.
O laboratório de informática possui uma sala específica, contém 12 computadores utilizados como mais um instrumento pedagógico onde o aprendizado de informática estará atrelado ao conhecimento específico de cada disciplina. Ao utilizá-lo, os professores deverão se responsabilizar pela orientação e cuidados com o equipamento, fazer agendamento com a pessoa responsável pelo ambiente, que deve estar preparado para receber os alunos.
Sala de Música
Os benefícios das aulas de música são vistos desde os primeiros anos escolares. A música facilita a concentração e o desenvolvimento do raciocínio, crianças que desenvolvem um trabalho com a música apresentam melhor desempenho na escola. Visando isso a Fernando Gomes vem desenvolvendo esta área, elevando cada vez mais o crescimento de seus alunos.
Horta Escolar
O contato com a natureza faz com que as crianças vejam as consequências das ações humanas no ambiente e aprendam a ter uma postura ecologicamente correta
Para a Escola de Tempo Integral Fernando Gomes de Azevedo, a horta escolar - Mandala é um espaço e uma estratégia pedagógica imprescindíveis ao desenvolvimento da auto estima campesina, à reflexão sobre a importância do consumo de alimentos sem agrotóxicos, à concepção de que este trabalho pode se constituir numa alternativa de geração de renda além de promover a interação entre professor, aluno, funcionário e comunidade. É também um eixo gerador de educação ambiental e alimentação saudável e sustentável. Como estratégia didático-metodológica, a horta escolar é concebida como um laboratório vivo que possibilita o desenvolvimento de diversas atividades pedagógicas em educação ambiental tais como horticultura orgânica, compostagem, formas de consumo de alimentos, propriedades físicas, químicas e biológicas do solo, relação campo-cidade, entre outros, unindo teoria e prática de forma contextualizada, auxiliando no processo ensino-aprendizagem e estreitando relações através da promoção do trabalho coletivo e cooperado.
Blog da Escola de Tempo Integral Fernando Gomes Azevedo.